На 3 этапе нашей команде предстояло следующее задание  по теме «Энергосбережение»: провести изучение потребления энергии дома (для проведения изучения потребления энергии каждому учащемуся необходимо заполнить  таблицу; изготовить плакат «Экономь энергию!».

Отчет ГУО «Мокровский УПК детский сад- СШ»

Вывод: По нашим подсчетам среднее время работы  за сутки выявленных нами электроприборов составляет 90,78 ч, а за неделю – 635,46 ч.  Основным потребителем электроэнергии в наших домах является холодильник — 48%; светильники (люстра)- 29%; мобильные телефоны – 7%.

В нашей стране потребление энергии в быту увеличивается в год в среднем на 30 %. На бытовые нужды уходит 8 % потребления электроэнергии в народном хозяйстве. Только на освещение наших квартир расходуется ежегодно 30 млрд кВт·ч электроэнергии. 1 лампочка в 75 Вт, горящая 2 часа в сутки, потребляет в неделю приблизительно 1 кВт·ч.

В ходе исследования, мы установили, что в быту удобно и выгодно использовать энергосберегающие лампы, отключать приборы, работающие в режиме ожидания.

Советы, которые позволят минимизировать затраты электроэнергии в быту:

• Замените обычные лампы накаливания на энергосберегающие. Срок их службы в 5 раз больше, а потребление электроэнергии в 5 раз ниже. Конечно, энергосберегающие лампочки стоят на порядок дороже обычных ламп накаливания, но за время эксплуатации
• Установите светорегуляторы (диммеры) и сами выбирайте интенсивность освещения вашей комнаты. Экономия может составить до 30% от электроэнергии, потребляемой для освещения.
• Отключайте устройства, длительное время находящиеся в режиме ожидания. Телевизоры, музыкальные центры, микроволновая печь и другая техника в режиме ожидания потребляют энергию от 3 до 10 Вт. За год 4 таких прибора, а также оставленные в розетках зарядные устройства дадут дополнительный расход энергии 300-400 кВт/час.
• Холодильник. Необходимо его регулярно размораживать. Это даст 3-5% снижения потребления электроэнергии.
• При покупке стиральной машины выбирайте объем бака, соответствующий количеству проживающих дома человек: чем их больше, тем больше объем. Стирайте при полной загрузке барабана – так электроэнергии и воды расходуется меньше. В случае неполной загрузки машина израсходует до 15 процентов энергии больше, а при неправильно выбранной программе потери составят до 30 процентов. Устанавливайте оптимальную и более короткую программу стирки, результат которой вас устраивает. Наибольшее количество энергии при машинной стирке уходит на подогрев воды.
• Если есть возможность, приобретите электроутюг с терморегулятором и выключателем на ручке — это, пожалуй, самые экономичные утюги, поскольку работают тогда, когда ими гладят.
• Сделайте возможным комбинированное включение люстры общего освещения – используйте многоклавишные выключатели, позволяющие постепенно включать от одного до нескольких рожков, а не все сразу, в зависимости от ваших потребностей

«Уходя, гасите свет» — это золотое правило. Максимально используйте естественное освещение.

По условиям 3 этапа Экоигры ребятам нашей команды предлагалось определить количество вытекающей из крана воды за 1 минуту на кухне и в ванной по предлагаемым условиям

Условия: Приготовить 2-3 банки разной емкости. Поставить банку под кран и открыть его. Пусть вода заполняет банку на протяжении одной минуты (напор должен быть обычным, банки заполняются поочередно).  Подсчитать, какое количество воды вытекает из крана за 1 минуту. Повторить этот же эксперимент в ванной комнате.

Результаты работы представлены в таблице:

Отчет ГУО «Мокровский УПК детский сад — СШ»

Вывод: Анализ расходования воды показал, что в среднем и в ванной комнате, и на кухне расходуется равное количество воды в минуту (по 4,2 л.), а в час по 252 литра. Средний ежедневный расход воды в Беларуси на одного человека примерно 140 л.   Таким образом, каждая «сэкономленная» минута может сберечь до 6048 литров в сутки.

Запасы питьевой воды в мире постоянно уменьшаются. Всё больший процент поверхностных, грунтовых и подземных вод загрязняются промышленными, бытовыми и сельскохозяйственными стоками, вода не может использоваться как питьевая. Изменение климата ухудшает ситуацию с неравномерным распределением водных ресурсов: одни районы страдают от засух, а другие – от наводнений. В засушливых регионах всё чаще случаются конфликты за доступ к воде. В скором будущем дефицит качественной питьевой воды будет ощущаться и в Беларуси, поэтому экономить ценный ресурс нужно уже сейчас.

Чтобы сократить потребление реальной воды дома, следуйте советам.

• Вся сантехника должна быть исправной. Почините подтекающие краны и бачок, ведь в сутки через них может впустую вытекать до 100 литров.
• Смените двухвентильные смесители на однорычажные. Так вы быстрее сможете регулировать температуру, а значит, и более эффективно использовать питьевую воду.
• Принятию ванны предпочтите освежающий душ. В десятиминутном душе вы потратите не более 100 литров, в ванной же расход может превысить 200 литров.
• Закрывайте кран, когда чистите зубы или бреетесь. Мойте посуду с закрытым краном, только споласкивание требует проточной воды.

Участники команды нашего учреждения образования сегодня приняли участие во втором этапе  экологической игры по теме  «Качество атмосферного воздуха». Ребята провели  мониторинг проезжающего транспорта вблизи своего учреждения образования в течение 1 часа и подготовили план действий на год по улучшению качества атмосферного воздуха вблизи своего учреждения образования.

Время начала мониторинга- 8.45

Вывод: за время наблюдения вблизи нашей школы проехало всего 53 видов транспорта: 32 – легковых автомобиля; 21 – грузовых автомобиля.

Участники команды нашего учреждения образования сегодня приняли участие во втором этапе  экологической игры по теме «Биоразнообразие», после прохождения онлайн-тестирования ребята выполнили задание по определению видового состава птиц по фотографиям и силуэтам.

В целях выполнения поручений Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко по вопросам образования Министерством образования разработаны новые подходы к итоговой аттестации учащихся учреждений общего среднего образования (далее – УОСО).

В IX классе предлагается проводить выпускные экзамены по четырем учебным предметам:

«Белорусский язык» и «Русский язык» – в форме изложения, что позволит проверить уровень сформированности коммуникативных умений и навыков учащихся;

«Математика» – контрольная работа;

«История Беларуси» – в устной форме.

Подходы к проверке экзаменационных работ изменять не планируется.

По результатам итоговой аттестации в IX классе учащиеся получат свидетельство об общем базовом образовании и смогут продолжить обучение в X профильном классе с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне либо в X базовом классе с изучением всех учебных предметов на базовом уровне, либо в учреждении профессионально-технического или среднего специального образования.

С учетом мнения педагогов предлагается в профильный класс зачислять учащихся, имеющих средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 и отметки по профильным предметам не ниже 7 баллов.

В XI классе предлагается сохранить выпускные экзамены по государственным языкам «Белорусский язык» или «Русский язык» по выбору учащегося, а также с целью проверки математической и функциональной грамотности – по учебному предмету «Математика», с учетом важности межстранового взаимодействия – по учебному предмету «Иностранный язык».

В целях уменьшения нагрузки на учащихся XI классов предлагается выпускной экзамен и централизованное тестирование по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык», «Математика» совместить (далее – национальный экзамен, НГЭ). Выпускной экзамен по учебному предмету «Иностранный язык» – проводить в устной форме в учреждении общего среднего образования, в котором обучаются учащиеся. Подходы к формированию экзаменационных комиссий для проведения данного выпускного экзамена менять не планируется.

Общие принципы проведения НГЭ как совмещенной формы выпускных экзаменов и ЦТ (рассадка, правила проведения и т.д.) идентичны принципам, используемым в настоящее время при организации ЦТ.

В качестве учреждения, ответственного за технологическое сопровождение НГЭ, предлагается определить учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний», который имеет опыт проведения централизованного тестирования.

Проверка и оценивание работ осуществляется в РИКЗ компьютером с помощью программного обеспечения и по методике подсчета тестовых баллов (по технологии ЦТ). Отметка, полученная на НГЭ, будет переведена в 10-балльную шкалу. В аттестат об общем среднем образовании будет выставлена итоговая отметка с учетом годовой и отметки, полученной на НГЭ. Кроме того, по итогам выполнения заданий НГЭ будет выдан сертификат с указанием количества баллов для участия в конкурсе при поступлении в учреждения высшего или среднего специального образования.

В связи с этим предлагается проводить НГЭ в апреле текущего учебного года на базе имеющихся и дополнительных пунктов централизованного тестирования. Пункты тестирования, будут сформированы таким образом, чтобы радиус подвоза не превышал 70 километров.

С учетом необходимости проведения широкой апробации новой модели итоговой аттестации, внесения изменений  в Правила приема в учреждения высшего и среднего специального образования, разработки новых нормативных правовых актов наиболее оправданным является реализовать данные подходы в 2023/2024 учебном году.

Что сегодня может быть проще, чем купить в интернете понравившийся товар? Совершить такую покупку может даже ребенок или пользователь, не вполне уверенно владеющий навыками работы с персональным компьютером. Этот процесс обусловлен тем, что большинство людей сегодня все чаще испытывает дефицит свободного времени и тратить его на походы по магазинам, особенно в поисках обычных товаров, стало для многих недоступной роскошью. Кроме этого, купить или продать товар в сети Интернет стало очень просто благодаря огромному числу торговых площадок, которые делают этот процесс максимально быстрым и удобным, предоставляя возможность оплаты с использованием банковских платежных карт и доставки товара в любой уголок мира.

Наиболее распространены способы совершения преступлений

Основные свойства газа, которые необходимо знать

Используемый в быту газ пожароопасен, а в смеси с воздухом в определённых пропорциях ещё и взрывоопасен. Таким образом утечки газа и неосторожное обращение с источниками открытого огня могут привести к пожарам. Взрыв газовоздушной смеси происходит не только от открытого огня, но и искры, которая может возникнуть в электрической сети при работе бытового электрического оборудования.

Чистый газ не имеет цвета и запаха. Для того, чтобы человек мог вовремя обнаружить опасность, в газ добавляется имеющее резкий и неприятный запах вещество — одорант.

Газ не токсичен, но значительная его концентрация в воздухе приводит к кислородному голоданию и удушью.

Природный газ легче воздуха и поэтому при выходе из трубопровода поднимается вверх. Сжиженный газ, который поставляется в баллонах и заполняется в резервуарные установки, наоборот тяжелее воздуха, в связи с чем представляет большую опасность, т. к. в случае утечек может скапливаться в помещении кухни или, что ещё хуже, в подвале.