«Путешествие на дачу»Скоротать время в дороге можно следующим образом. Один из родителей ведет
машину, другой считает, например, обгоняющие их красные автомобили, а ребенок
— такие же, идущие навстречу. Можно считать машины определенной марки,
определенной величины.
«Найди игрушку»
Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, а найдя, обязательно
определит местонахождение: на …, за …, между …, в …, у … и т.п.Потом
поменяйтесь ролями.
«Чего не стало?»
Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и
запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые
игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:
— Игрушек стало больше или меньше?
— Какие игрушки исчезли?
— Какими они были по счету?
«Назови соседей»
Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого
числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру:
взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится
между ними. Потом играющие меняются ролями.
«Кто знает, пусть дальше считает»
Взрослый называет число, а ребенок должен назвать три последующих. Другие
варианты: назвать три последующих числа и увеличить (уменьшить) каждое число
на один. Поменяйтесь ролями.
«Найти столько же»
Взрослый держит в руках веером карточки с цифрами так, чтобы ребенок их не
видел. Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок выбирает одну карточку и,
запомнив цифру, находит соответствующее число одинаковых (по любому
признаку) предметов в комнате, затем столько же разных.
«Положи столько же»
В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны).
Ребенок должен положить столько же, не считая (один под другим). Усложните
игру, предложите положить больше камешков или меньше тоже в ряд.
«Чудесный мешочек»
На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или пуговицы,
фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает несколько раз в ладоши,
просит ребенка отсчитать столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков, и
