— услуга временного приюта для граждан, пострадавших от насилия (заселение в «кризисную» комнату) по месту обращения независимо от места регистрации (места пребывания);

— консультационно-информационные услуги — информирование об условиях и порядке организации и оказания социальных услуг, оказание содействия в оформлении и истребовании документов, необходимых для реализации права на установленные законодательством формы и виды социальной поддержки;

— социально-педагогические услуги — действия, направленные на социализацию граждан различных возрастных и социальных групп, организацию их досуга в целях приобретения ими социальной ориентации и общепринятых норм поведения;

— социально-посреднические услуги — содействие установлению и расширению связей между гражданами, получающими социальные услуги, и государственными органами (организациями), а также оказание в установленном порядке услуг по представлению интересов граждан, получающих социальные услуги в государственных органах и иных организациях;

— социально-психологические услуги — содействие гражданам в предупреждении, разрешении психологических проблем, преодолении их последствий, в том числе путем активизации собственных возможностей граждан, и создание необходимых для этого условий (организация семейного и индивидуального психологического консультирования, бесед, лекций);

— социальный патронат — деятельность по сопровождению граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации, направленная на ее преодоление, восстановление нормальной жизнедеятельности, мобилизацию и реализацию собственного потенциала граждан для личного и социального роста;

Вы можете обратиться за помощью к специалистам отделения социальной адаптации, реабилитации и сопровождаемого проживания:

заведующему отделением – Черешко Наталье Анатольевне;

психологу – Мышкевич Анне Николаевне.

по адресу: г. Пружаны,  ул. Октябрьская, 104А, 2-й этаж каб. №4;

по тел.: 9-53-67 (время работы с 8.00 до 17.00).

Скажи насилию —  НЕТ!!!

Насилие в семье – очень распространённая проблема. В настоящее время данная проблема имеет тенденцию к увеличению и проявляется уже сейчас в каждой четвёртой белорусской семье.

Домашнее насилие – это преднамеренное применение различных форм принуждения одним членом семьи в отношении другого, результатом которого являются телесные повреждения, психологическая (эмоциональная) травма или различного рода ущерб.

Человек, который подвергается насилию со стороны близких людей, оказывается в очень сложной ситуации: в этом трудно признаться самому себе, трудно просить помощи у окружающих, преодолеть психологический барьер. Человек замыкается в себе, плачет в подушку по ночам, но ничего не расскажет даже самым близким людям, тем самым обрекая себя на постоянное унижение.

Насилие в семье порождает ряд социальных проблем, таких как рост числа разводов и неполных семей, детскую беспризорность и преступность несовершеннолетних.

Как определить потенциальную жертву агрессивного поведения? А кто из детей может сам быть агрессором? Что делать, если в классе есть ребенок, которого не принимает коллектив?

Наша первоочередная задача — пресечь все проявления агрессивного поведения, показать альтернативные, ненасильственные способы общения. Другими словами нам необходимо помочь жертве влиться в коллектив и показать агрессору, что можно общаться другими способами.

ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ

Дети и подростки, совершающие насильственные действия, отличаются некоторыми особенностями: гиперактивностью, импульсивностью, низким уровнем контроля за поведением и эмоциями, рассеянным вниманием, невысокой успеваемостью, высокой склонностью к гневу.

Дети и подростки, которые могут стать жертвами насилия, могут иметь какое-либо отличие от большинства сверстников (особенности развития, внешнего вида, характера, поведения и др.).

СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ

• Отсутствие контроля со стороны родителей.
• Опыт насильственных отношений внутри семьи.
• Отсутствие теплых доверительных отношений с родителями.
• Низкая степень сплоченности членов семьи.
• Эмоциональная холодность членов семьи.
• Отсутствие взаимной поддержки.

ФАКТОРЫ СРЕДЫ

• Неблагоприятный социально-психологический климат в учреждении образования.
• Стресс, вызванный учебой, отношениями со сверстниками и педагогами.
• Отсутствие должного контроля со стороны педагогов.
• Игнорирование педагогами отдельных проявлений насилия.
• Использование работниками учреждения образования непедагогических методов воспитания.
• Равнодушие к происходящему со стороны детей и их родителей.

СИТУАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ

• Место и время. Чаще всего насилие совершается во время перемен в коридорах, туалетах, на игровых площадках, в раздевалках перед уроками физкультуры или после них, а также в других местах, где нет взрослых.
• Присутствие наблюдателей. Для обидчика, которому важно самоутвердиться и продемонстрировать власть, совершение насильственных действий без свидетелей теряет смысл.