АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ В ПЕРВОМ КЛАССЕ
Начало учебы в школе является переломным моментом в жизни каждого ребенка. И от того, насколько хорошо он адаптируется к новым условиям, зависит то, как комфортно ему будет следующие одиннадцать лет. Ведь от психологического настроя во многом зависят успехи в учебе и отношения со сверстниками. Рекомендации родителям первоклассников по адаптации к школе помогут ребенку легче пережить этот непростой период перехода к новой жизни.
Правильная мотивация — залог успешной учебы
Формирование правосознания и ответственности старшеклассника за свои поступки. Самооценка его поведения
Проблема правового воспитания личности непреходяща. В современных условиях острых социальных и духовных конфликтов она приобретает актуальность. Это связано в первую очередь с противоречивостью тех бурно протекающих социальных процессов, которые вызывают непредвиденное, подчас негативное воздействие на состояние нравственных отношений, вступают в противоречие с правом. Насилие, жестокость, агрессивность, тягчайшие преступления, вандализм захлестнули в последнее годы нашу страну. В волну преступности все чаще оказываются втянутыми несовершеннолетние, действия которых поражают цинизмом, дерзостью, глумлением над жертвами. В последние три года в России отмечается существенный рост детской преступности. Число неработающих и не учащихся трудоспособных подростков, совершивших преступления, возросло почти в два раза. В подростковой среде растет чувство агрессивности, равнодушия, неуверенности в завтрашнем дне. Давно забыты «кодексы чести» подростка:
План кансультацый і навучальных заняткаў бацькоўскага ўніверсітэта на першае паўгоддзе 2024/2025 навучальнага года
Мэта: павышэнне педагагічнай і псіхалагічнай культуры бацькоў, фарміраванне адказнага, пазітыўнага бацькоўства
Задачы:
фарміраваць каштоўнасна-сэнсавыя асновы бацькоўства; актуалізацыя пачуцця адказнасці за выкананне бацькоўскіх функцый;
садзейнічаць фарміраванню і развіццю псіхолага-педагагічных кампетэнцый бацькоў у галіне сямейнага выхавання (фарміраванне ведаў аб сямейнай псіхалогіі, дзіцяча-бацькоўскіх адносінах, узроставых асаблівасцях дзяцей, фарміраванне гарманічных сямейных адносін, навыкаў канструктыўнага ўзаемадзеяння з дзецьмі і інш.), садзейнічанне развіццю навыкаў самаадукацыі бацькоў;
забяспечваць мэтанакіраваную работу па прафілактыцы сямейнага няшчасця і сацыяльнага сіроцтва, зніжэнне рызыкі канфліктных сітуацый і крызісных станаў, узнікнення цяжкасцей у сямейным выхаванні, аказанне своечасовай псіхолага-педагагічнай і інфармацыйнай дапамогі сем’ям, якія трапілі ў цяжкую жыццёвую сітуацыю;
садзейнічаць арганізацыя эфектыўнага супрацоўніцтва і партнёрства бацькоў навучэнцаў і ўстановы адукацыі.
| №
п/п |
Мерапрыемства | Тэрміны выканання | Адказныя |
| I ступень – «Маё дзіця – малодны школьнік» | |||
| “Адаптацыя вучняў у 1 класе” | 14.09 | Класны кіраўнік 1 кл. | |
| «Як бацькі могуць дапамагчы дзіцяці вучыцца» | 21.09 | Класны кіраўнік 2 кл. | |
| “Узроставыя і псіхафізіалагічныя асаблівасці вучняў 4 класа” | 28.09 | Класны кіраўнік 4 кл. | |
| “Значэнне школьнай адзнакі ў жыцці дзіцяці” | 26.10 | Класны кіраўнік 3 кл. | |
| “Галоўныя правілы ЗЛЖ” | 16.11 | Класны кіраўнік 2 кл. | |
| “Як навучыць дзіця жыць у свеце людзей” | 23.11 | Класны кіраўнік 4 кл. | |
| «Псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці трэцякласнікаў» | 07.12 | Класны кіраўнік 3 кл. | |
| II ступень – «Маё дзіця — падлетак» | |||
| “Партрэт сучаснага падлетка” | 14.09 | Класны кіраўнік 9 кл. | |
| “Псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці сямікласнікаў” | 21.09 | Класны кіраўнік 7 кл. | |
| “Жыццёвыя мэты падлеткаў” | 21.09 | Педагог сацыяльны 8 кл | |
| “Адаптацыя дзіцяці ў новым калектыве” | 28.09 | Класны кіраўнік 5 кл. | |
| “Сям’я як персанальная мікраасяроддзе жыцця і развіцця дзіцяці. Маральныя і культурныя каштоўнасці сям’і” | 28.09 | Класны кіраўнік 6 кл. | |
| “Прафілактыка праблемных паводзін падлеткаў” | 09.11 | Класны кіраўнік 6 кл. | |
| “Як зберагчы падлетка ад гвалту” | 16.11 | Класны кіраўнік 8 кл. | |
| «Агрэсія, яе прычыны і наступствы» | 23.11 | Класны кіраўнік 9 кл. | |
| «Прафілактыка правапарушэнняў падлеткаў» | 07.12 | Класны кіраўнік 7 кл. | |
| III ступень – «Маё дзіця – старшакласнік» | |||
| “Дапамагчы дзіцяці ў прафесійным самавызначэнні” | 14.09 | Класны кіраўнік 10 кл. | |
| “Здароўе-гэта жыццё” | 28.09 | Класны кіраўнік 10 кл. | |
| «Першае каханне ў жыцці вашага дзіцяці” | 09.11 | Класны кіраўнік 10 кл. | |
| «Як зберагчы дзіця ад залежнасці» | 23.11 | Класны кіраўнік 10 кл. | |
Ответственность родителей за воспитание и содержание детей (Законодательство РБ)
Нет ничего более ценного для каждого родителя, чем благополучие ребенка и его безопасность.
Семья для ребенка является первым институтом социализации. Именно в семье он получает первые навыки общения с окружающим миром, «впитывает» правила поведения и нормы, установленные в обществе.
Ответственность родителей за воспитание и содержание детей закреплена в нормативных правовых актах Республики Беларусь.
Существует административная, уголовная и гражданская ответственность.
В статье 32 Конституции Республики Беларусь указано, что:
«Родители или лица, их заменяющие, имеют право и обязаны воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитии и обучении. Ребенок не должен подвергаться жестокому обращению или унижению, привлекаться к работам, которые могут нанести вред его физическому, умственному или нравственному развитию».
Ответственность семьи за ребенка закреплена и статьей 17 Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»:
Родительский университет
Сегодня, 14 августа, на базе ОАО «Журавлиное», состоялась встреча представителя ГУО «Мокровская средняя школа Пружанского района» и родителей, законных представителей предприятия ОАО «Журавлиное». На встрече была затронута тема: «Безопасного лета», которая остается актуальной каждый год. Внимание родителей было направлено на то, как обеспечить безопасность своим детям во время летних каникул, как следить за их поведением и как реагировать на возможные опасности.
Круглый стол «Наркотики – Закон – Ответственность»
Сегодня, 18.06.2024, в школе прошло заседание родительского университета, на котором обсуждался вопрос о профилактике наркопотребления и распространения наркотиков среди несовершеннолетних. В ходе круглого стола заместителем директора по основной деятельности Осипчук Татьяной Викторовной и педагогом-психологом Улога Людмилой Юрьевной была поднята тема противодействия распространению наркотических средств в подростковой среде, пагубного влияния наркотиков на психику и здоровье подрастающего поколения и необходимости ведения учащимися здорового образа жизни. Родители узнали о симптомах употребления несовершеннолетними наркотических веществ и особенностях поведения, на которые стоит обратить внимание.
Как помочь ребенку в период сдачи экзаменов
Учебный год близится к концу, детский организм ослаблен, а впереди новые испытания: в школе все разговоры только об экзаменах и последствиях плохой сдачи. В такой обстановке занервничают даже круглые отличники. Как же помочь ребенку справиться со стрессом перед экзаменами?
Стресс и его признаки
Стресс — «состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах, например, во время космического полета, при подготовке к выпускному экзамену или перед началом спортивных соревнований» (большой психологический словарь).
