Анонс мероприятий «Родительского университета»
Профилактика правонарушений в подростковой среде
Приглашаются родители 5-8 классов
28 января в 10.00
Место проведения: кабинет № 26
Анонс мероприятий «Родительского университета»
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение.
Приглашаются родители 1-4 классов
24 декабря 10.00
каб.№ 3,4, 6, 7
Анонс мероприятий «Родительского университета»
Профилактика проблемного поведения подростков
Приглашаются родители 5-8 классов
26 ноября 10.00
каб.№ 27,24, 21, 5
Новые подходы к итоговой аттестации учащихся учреждений общего среднего образования в
Республики Беларусь
Приглашаются родители 9, 11 классов
26 ноября 10.00
кабинет № 2
Родительская суббота (22.10.2022)
1-4 классы (занятие с элементами тренинга).Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни. Кодекс семейного здоровья
5-9 класс (распространие брошюр среди родителей. Экскурсия родителей и детей в национальный парк «Беловежская пуща) Портрет современного подростка
10-11 классы (распространие брошюр среди родителей. Экскурсия родителей и детей в национальный парк «Беловежская пуща) Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников
Формирование здорового образа жизни в семье
Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, но далеко не все задумываются о том, как сделать, чтобы их дети жили в ладу с собой, с окружающим миром, с людьми. А между тем секрет этой гармонии прост — здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и отсутствие вредных привычек, и правильное питание, и альтруистическое отношение к людям, и радостное ощущение своего существования в этом мире, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается.
Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников
Конечная цель разумного воспитания детей заключается в
постепенном образовании в ребенке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление к идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твердой и свободной воли.
Каждый родитель пытается сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла, жестокости и агрессии окружающего мира.
Портрет современного подростка
Ценнейшее психологическое приобретение этого возраста — открытие своего внутреннего мира.
Это возраст быстрых перемен в теле, в чувствах, позициях и оценках, отношениях с родителями и сверстниками.
Это время полное стрессов и путаницы.
Ключевые переживания этого возраста — стремление к самостоятельности, любовь и дружба.
В это время формируется мировоззрение, начинается поиск смысла жизни.
Здоровье — это жизнь
Факторы риска для здоровья современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами. Гиподинамия — проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня
Что такое здоровье? Простота ответа на этот вопрос – типа «это когда ничего не болит» — кажущееся. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических факторов». А здоровый образ жизни делает нашу единственную в своем роде жизнь интересной и счастливой, несмотря на естественные трудности и удары судьбы, без которых жизнь невозможна.
Адаптация ребенка в новом коллективе
Психологические проблемы пятиклассников
Основными проблемами, связанными с непростой адаптацией пятиклассников в средней школе, являются:
- повышение уровня тревожности семьи, связанной с обучением ребенка в пятом классе;
- повышение уровня тревожности самого ребенка, зависимость степени адаптации ребенка к новым условиям от тех требований, которые предъявляет ребенку семья, его ближайшее окружение;
- зависимость степени адаптации ребенка от его внутреннего состояния, характера, его успеваемости в начальной школе;
- степень учебной и социальной мотивации пятиклассника, его желание вступать в учебные и внеучебные контакты;
- состояние его физического здоровья, связанное с возрастными изменениями в организме и психологическим климатом в классном коллективе;
- влияние самооценки ребенка на адаптацию к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе).