Для определения мест проведения забора проб при исследовании атмосферного воздуха был проведен анализ месторасположения учреждения образования.

Установлено:

1. Школа расположена в центре аг. Журавлиное.
2. В агрогородке нет крупных промышленных предприятий.
3. Возле школы проходит центральная дорога агрогородка.
4. На территории школы располагается здание детского сада. В близлежащем районе находятся жилые дома, продуктовый магазин, отделение Беларусбанка, ресторан.
5. На территории школы произрастает более 20 деревьев, которые очищают воздух от загрязнений, обогащают его кислородом, снижают уровень шума и влияние электромагнитных полей.

В феврале  2023 года было проведено исследование общего состояния воздуха методом лихеноиндикации.

Лишайники – широко распространённые организмы с достаточно высокой выносливостью к климатическим факторам и чувствительностью к загрязнениям окружающей среды. По видовому разнообразию и встречаемости можно судить о степени загрязнения воздуха.

Для выполнения исследований нам понадобилась лупа, рамка, выполненная на прозрачной плёнке, размером 10*10 см. Выбранную изучаемую территорию учреждения разбили на квадраты. В каждом квадрате выбрали по 5 отдельно стоящих деревьев. На каждом дереве посчитали количество видов лишайников. Все обнаруженные виды разделили на 3 группы: кустовые, листоватые, накипные.

Таблица результатов наблюдений

Определение степени загрязнения атмосферного воздуха методом лихеноиндикации

Изучение лишайниковой флоры вблизи автодороги показывает, что состояние окружающей среды оказывает существенное влияние на развитие лишайников. По их видовому составу и встречаемости можно судить о степени загрязнения воздуха.

Один из основных источников загрязнения воздуха – автотранспорт. В выхлопных выбросах автомобилей содержаться оксиды азота, угарный газ, углеводороды, сажа, сернистый газ, тяжелые металлы. Каждый автомобиль выделяет до 4 кг этих веществ за сутки. За 100 км пути автомобиль использует столько же кислорода, сколько человек за всю свою жизнь. Для исследования мы выбрали дорогу, которая проходит непосредственно возле школы.  Учащиеся 5-8 класса подсчитывали число единиц автотранспорта, который проезжал  возле школы в течение часа с 16.10 до 17.10.

Результаты мониторинга занесены в таблицу:

Учитывая, что расстояние, которое проезжают автомобили вдоль школы, составляет около 200 м, мы рассчитали общий путь, пройденный автотранспортом (S=N*200 м):

— легковые автомобили: 31*200 = 9,2 км.;

— автобусы и грузовые машины: 15*200 = 3 км.

По формуле R=S*K (где К – расход топлива на 1 км пути в литрах. Для бензиновых двигателей он примерно составляет 0,1 л, для дизельных – 0,4 л.) рассчитали количество топлива, сжигаемое двигателями автомашин.

— легковые автомобили: 9,2*0,1 = 0,92 л.;

— автобусы и грузовые машины: 3*0,4 = 1,2 л.

Рассчитали количество выделившихся вредных веществ. Для этого воспользовались следующими данными: при сгорании топлива, необходимого для пробега 1 км., выделяется 0,6 л. угарного газа, 0,1 л. углеводородов, 0,04 л. оксида азота. В сумме получаем 0,74 л. При сгорании дизельного топлива вредных выбросов выделяется в 4 раза меньше, т.е. 0,185 л.

— легковые автомобили: 0,92*0,74 = 0,6808 л.;

— автобусы и грузовые машины: 1,2*0,185 = 0,222 л.

В сумме получаем 0,9028 л.

Сравнили наши данные с данными источников Интерет:

Выводы: Количество газообразных вредных выбросов, выделяемых автотранспортом в районе школы, соответствует низкому уроню загрязнения воздуха.

Так как снежный покров хороший накопитель различных веществ, то в его толще они сохраняются длительное время без каких-либо изменений. Проанализировав обычный снег можно с уверенностью говорить о чистоте либо же загрязнении атмосферного воздуха в исследуемом микрорайоне, так как снег аккумулирует все вредные вещества, которые попадают на земную поверхность из атмосферы в виде осадков.

Сделав анализ снежного покрова можно точно определить загрязнение какими веществами наиболее опасно для здоровья человека и природы. Так же можно сделать прогноз о последствиях выбросов в атмосферу выхлопных газов и других твердых частиц.

Таблица 1. Результаты измерений рН в суточных пробах атмосферных осадков.

Согласно литературным источникам по величине рН атмосферные осадки, в том числе и снежный покров, подразделяются на 4 группы:

рН ≤ 4,0 – кислые

рН ˂ рН˂5,0 – слабокислые

5,0 ˂ рН˂ 7,0 – нейтральные

рН ˃7,0 – слабощелочные

Исходя из полученных результатов измерения рН в снежном покрове за период 13.12.2022 – 24.12.2022 можно сказать, что водородный показатель талого снега относится к нейтральной среде. Снежный покров в микрорайоне учреждения образования не подвергается влиянию локальных источников загрязнения. Значения рН соответствует наличию в воздухе небольших примесей оксидов азота, диоксида серы сернистого газа.

План работы

по реализации проекта «Зелёная школа»

на 2022/2023 учебный год

https://drive.google.com/file/d/1ctpHeoXL3NhuBVJQA8QdDAXeIbTHxI9f/view?usp=sharing

3 декабря учащиеся школы побывали на экскурсии на метеорологической станции. В ходе экскурсии ребята познакомились с трудом метеорологов,  узнали об  особенностях работы на метеостанции и назначении метеорологического оборудования.

Ребята   «Зелёной школы», которые являются членами объединения по интересам «Географы-краеведы», решили принять участие в информационно-образовательной экологической кампании «ZOOM –  Дети в движении за климат»! Во время Недели климата детям и их родителям, участвующим в акции, предлагается пользоваться личным автомобилем как можно реже, а вместо этого ходить пешком, ездить на велосипеде или общественном транспорте. За каждый такой поход в школу, к друзьям, в библиотеку  или спортивную секцию участники вклеивают в специальный альбом наклейку «зелёный след». Собранные участниками со всего мира «зеленые следы», суммируются, чтобы вместе составить маршрут для символического «Климатического путешествия вокруг света». Оно начинается в Бонне (Германия), где находится Секретариат ООН по климату, а заканчивается в том городе, где в этом году проводится Конференция ООН по изменению климата #ДниЭнергии#EUSEW21#EUSEW21BY