3 декабря учащиеся школы побывали на экскурсии на метеорологической станции. В ходе экскурсии ребята познакомились с трудом метеорологов, узнали об особенностях работы на метеостанции и назначении метеорологического оборудования.
Ребята «Зелёной школы», которые являются членами объединения по интересам «Географы-краеведы», решили принять участие в информационно-образовательной экологической кампании «ZOOM – Дети в движении за климат»! Во время Недели климата детям и их родителям, участвующим в акции, предлагается пользоваться личным автомобилем как можно реже, а вместо этого ходить пешком, ездить на велосипеде или общественном транспорте. За каждый такой поход в школу, к друзьям, в библиотеку или спортивную секцию участники вклеивают в специальный альбом наклейку «зелёный след». Собранные участниками со всего мира «зеленые следы», суммируются, чтобы вместе составить маршрут для символического «Климатического путешествия вокруг света». Оно начинается в Бонне (Германия), где находится Секретариат ООН по климату, а заканчивается в том городе, где в этом году проводится Конференция ООН по изменению климата #ДниЭнергии#EUSEW21#EUSEW21BY
Европейская неделя мобильности (ЕНМ) – это международная кампания, которая проходит каждый год с 16 по 22 сентября и нацелена на «озеленение» городских транспортных систем, изменение транспортного поведения людей, а также более разумное использование общественных пространств.
ГУО «Мокровский УПК детский сад — СШ» не осталось в стороне. В рамках недели мобильности учащиеся и учителя приняли активное участие в обсуждении вопроса «Чем полезен велосипед, и в чём вред от выхлопных газов автомобиля?», «Что необходимо изменить, чтобы стало лучше?»; провели экологическую акцию «22 сентября – Всемирный день без автомобиля» по распространению памяток среди водителей микрорайона школы, а также провели конкурс рисунков «Общественный транспорт глазами детей через 20 лет»
Участие в Европейской неделе мобильности и проведение Всемирного дня без автомобиля – это знак поддержки экологических приоритетов современного мира.
Европейская неделя мобильности (ЕНМ) – это международная кампания, которая проходит каждый год с 16 по 22 сентября и нацелена на «озеленение» городских транспортных систем, изменение транспортного поведения людей, а также более разумное использование общественных пространств.
ГУО «Мокровский УПК детский сад — СШ» не осталось в стороне. В рамках недели мобильности учащиеся и учителя приняли активное участие в обсуждении вопроса «Чем полезен велосипед, и в чём вред от выхлопных газов автомобиля?», «Что необходимо изменить, чтобы стало лучше?»; провели экологическую акцию «22 сентября – Всемирный день без автомобиля» по распространению памяток среди водителей микрорайона школы, а также провели конкурс рисунков «Общественный транспорт глазами детей через 20 лет»
Участие в Европейской неделе мобильности и проведение Всемирного дня без автомобиля – это знак поддержки экологических приоритетов современного мира.
| № п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Ответственный |
| 1 | Международный день охраны озонового слоя | 16 сентября | Классные руководители |
| 2 | Международная акция «День без автомобиля» | 22 сентября | Осипчук Т.В. |
| 4 | Озеленение территории школы | Постоянно | Кардис С.М. |
| 6 | Изготовление листовок «Давайте защитим наш воздух вместе» с последующим размещением их в микрорайоне школы | Декабрь 2021 | Штыкова Н.А. |
| 7 | Разработка памяток по минимизации загрязнения атмосферного воздуха последующим их распространением в микрорайоне школы | Январь 2022 | Штыкова Н.А.
Осипчук Т.В. |
| 8 | Воспитательные мероприятия с учащимися по проблемам минимизации загрязнения атмосферного воздуха | В течении уч. года | Осипчук Т.В.
Классные руководители |
| 9 | Акция «День Земли» | Апрель 2022 | Осипчук Т.В. |
| 10 | Акция «Чистый лес» | Март-апрель | Осипчук Т.В. |
| 11 | Акция «Чистый двор. Чистая улица» | Март – апрель 2022 | Кардис С.М.
Классные руководители |
| 12 | Акция «Международный День велосипеда» | 3 июня 2022 | Осипчук Т.В. |
| 14 | Всемирный день окружающей среды | 5 июня 2022 | Осипчук Т.В. |
Участники команды нашего учреждения образования сегодня приняли участие во втором этапе экологической игры по теме «Качество атмосферного воздуха». Ребята провели мониторинг проезжающего транспорта вблизи своего учреждения образования в течение 1 часа и подготовили план действий на год по улучшению качества атмосферного воздуха вблизи своего учреждения образования.
Время начала мониторинга- 8.45
| Временной промежуток | Количество проезжающего легкового транспорта | Количество проезжающего грузового транспорта |
| 0-10 мин | 4 | 1 |
| 10-20 мин | 5 | 4 |
| 20-30 мин | 2 | 5 |
| 30-40 мин | 5 | 6 |
| 40-50 мин | 7 | 3 |
| 50-60 мин | 9 | 2 |
| Всего за 1 час | 32 | 21 |
Вывод: за время наблюдения вблизи нашей школы проехало всего 53 видов транспорта: 32 – легковых автомобиля; 21 – грузовых автомобиля.
План работы
по реализации проекта «Зелёная школа»
на 2020/2021 учебный год
| № | Задание | Срок выполнения | Участники | Ответственные | Результат |
| 1 | Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования | Январь 2021 | 10 класс | Осипчук Т.В. | Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования |
| 2 | Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования
|
Апрель 2021 г. | 7 класс | Кардис С.М. | Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха. |
| 3 | Разработать план по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования | Апрель 2021 г. | 7-8 класс | Осипчук Т.В. | Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования
Согласовать план с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить в общедоступном месте и на сайте учреждения образования |
| 4 | Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования | Май 2021 г. | Учащиеся 7-9 классов, педагоги, родители, тех. персонал учреждения | Осипчук Т.В.
Классные руководители |
1. Организовать и провести мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования
2. Разработать наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха с последующим его распространением в микрорайоне учреждения образования Провести климатические акции «Чистый воздух” в микрорайоне учреждения образования |
Основным и главным источником загрязнения окружающей среды в исследуемом микрорайоне является автомобильный транспорт. Сажа, соединения свинца, оксиды серы, азота, углерода и другие соединения в составе выхлопных газов от автомобилей поднимаются в воздух, а затем оседают на поверхности снежного покрова и остаются там до оттепели.
Так как снежный покров хороший накопитель различных веществ, то в его толще они сохраняются длительное время без каких-либо изменений. Проанализировав обычный снег можно с уверенностью говорить о чистоте либо же загрязнении атмосферного воздуха в исследуемом микрорайоне, так как снег аккумулирует все вредные вещества, которые попадают на земную поверхность из атмосферы в виде осадков.
Сделав анализ снежного покрова можно точно определить загрязнение какими веществами наиболее опасно для здоровья человека и природы. Так же можно сделать прогноз о последствиях выбросов в атмосферу выхлопных газов и других твердых частиц.
Весь объем пробы был растоплен при комнатной температуре, удалены растительные остатки. Талый снег профильтрован и разлит в ёмкости.
Далее определялся водородный показатель и удельная электропроводность (таблица 1 и 2).
Кислотность и щелочность (рН) является важнейшей характеристикой всех водных растворов и естественных водных объектов (реки, озера, моря, океаны). рН контролирует скорость многих химических, биологических и биохимических процессов.
Таблица 1. Результаты измерений рН в суточных пробах атмосферных осадков.
| № пробы | Дата | Место отбора пробы | Вид осадков | Объем пробы, мл | I измерение | II измерение | Среднее значение |
| 1. | 13.01.2021 | ул. Советская | Снег | 50 мл | 7,21 | 6,98 | 7,01 |
| 2. | 16.01.2021 | ул. Советская | Снег | 50 мл | 6,58 | 6,27 | 6,4 |
| 3. | 19.01.2021 | ул. Советская | Снег | 50 мл | 6,51 | 6,23 | 6,37 |
Согласно литературным источникам по величине рН атмосферные осадки, в том числе и снежный покров, подразделяются на 4 группы:
рН ≤ 4,0 – кислые
рН ˂ рН˂5,0 – слабокислые
5,0 ˂ рН˂ 7,0 – нейтральные
рН ˃7,0 – слабощелочные
Исходя из полученных результатов измерения рН в снежном покрове за период 13.01.2021 – 19.01.2021 можно сказать, что водородный показатель талого снега относится к нейтральной среде. Снежный покров в микрорайоне учреждения образования не подвергается влиянию локальных источников загрязнения. Значения рН соответствует наличию в воздухе небольших примесей оксидов азота, диоксида серы сернистого газа.
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ:
учащиеся 10 класса
Пешкур Юля, Аробей Анастасия, Улога Кирилл