3.4 Изготовление плакатов по рациональному использованию воды в домашних условиях

Цель: изготовить плакаты по рациональному использованию воды в домашнем хозяйстве и учреждении образования

Учащиеся были разбиты на группы. По результатам работы мы выбрали те варианты плакатов, которые мы будем использовать. С учащимися обсудили цель размещения плакатов и  места их размещения.

 

Продолжить чтение3.4 Изготовление плакатов по рациональному использованию воды в домашних условиях

Задание 3.2.Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по её сбережению

  • Комментарии к записи:0 комментариев

План работы по бережному использованию воды

в государственном учреждении образования

«Мокровский УПК детский сад- СШ» Пружанского района

 

 

Запланированные мероприятия

 

Ответственные

Сроки выполнения
1. Разработка плана работы и определение ответственных за выполнение мероприятий Осипчук Т.В. декабрь
2. Проведение анкетирования по выявлению знаний о сбережении воды.  

Осипчук Т.В.

январь
3. Ежемесячное снятие показаний расхода воды. Таразевич А.В. ежемесячно
4. Оформление и обновление стенда по сбережению воды дома и в учреждении. Штыкова Н.А., учащиеся 7 класса январь-май
5. Изготовление и размещение памяток в местах использования воды. Штыкова Н.А., учащиеся 7-8 класса февраль
6. Изучение потребления воды в домашних условиях и разработка памяток по рациональному использованию воды Осипчук Т.В., учащиеся 5-8 классов февраль-март
7. Составление отчета по результатам изучения потребления воды в учреждении. Осипчук Т.В. май
Продолжить чтениеЗадание 3.2.Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по её сбережению

План работы

План работы

по реализации проекта «Зелёная школа»

на 2022/2023учебный год

/п Задания Сроки

выполнения

Участники Ответственные Результат
1 Изучение вопросов, раскрывающих значение воды для жизни и развития человечества сентябрь 15 Штыкова Н.А.

Владысик Ж.А.

Разработаны  информационных часов для 1-10 классов «Значение воды для жизни и развития человечества»
2 Изучение способов рационального использования воды в школе октябрь 19 Штыкова Н.А.

Кадука С.В.

 

Результаты наблюдений представлены на

классном часу

3 Ознакомление со схематическим планом здания школы ноябрь 18 Штыкова Н.А.

 

 

На план-схему нанесены места потребления воды
4 Изучение сберегающих технологий воды в быту декабрь 14 Штыкова Н.А.

 

Результаты изучения представлены на

классном часу

5 Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в школе и составить план действий по её сбережению январь 19 Штыкова Н.А.

Осипчук Т.В.

 

Составлен план действий по  сбережению воды в школе
6  Изучить физические и химические свойства воды.

2 февраля — Всемирный день водно-болотных угодий

 

февраль 9-11 Кардис С.М.

 

Оформлен проект и сделана презентация на тему «Вода»,

Составлен акт-отчет по  сбережению воды в школе

7 22 марта — Всемирный день водных ресурсов

Проведение информационного часа  «Значение воды для жизни и развития человечества».

март 1-11

 

 

 

 

Классные руководители 1-11

 

 

 

Проведены информационные часы.

 

8

 

Изучить  анализ ситуации по эффективности использования воды дома.

 

Провести изучение потребление воды дома

апрель

 

8-9

 

 

1-11

Осипчук Т.В.

 

 

Классные руководители 1-10

9 Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома май 6-9 Штыкова Н.А.

 

Продолжить чтениеПлан работы

3 этап областной экологической игры «В любую пору года живи в ладу с природой!»

По условиям 3 этапа Экоигры ребятам нашей команды предлагалось определить количество вытекающей из крана воды за 1 минуту на кухне и в ванной по предлагаемым условиям

Условия: Приготовить 2-3 банки разной емкости. Поставить банку под кран и открыть его. Пусть вода заполняет банку на протяжении одной минуты (напор должен быть обычным, банки заполняются поочередно).  Подсчитать, какое количество воды вытекает из крана за 1 минуту. Повторить этот же эксперимент в ванной комнате.

Результаты работы представлены в таблице:

Отчет ГУО «Мокровский УПК детский сад — СШ»

  Средний объем воды в минуту, литры Среднее  количество использованной воды за 1 час (60 минут), литры
Кран в ванной комнате 4,2 252
Кран на кухне 4,2 252

Вывод: Анализ расходования воды показал, что в среднем и в ванной комнате, и на кухне расходуется равное количество воды в минуту (по 4,2 л.), а в час по 252 литра. Средний ежедневный расход воды в Беларуси на одного человека примерно 140 л.   Таким образом, каждая «сэкономленная» минута может сберечь до 6048 литров в сутки.

Запасы питьевой воды в мире постоянно уменьшаются. Всё больший процент поверхностных, грунтовых и подземных вод загрязняются промышленными, бытовыми и сельскохозяйственными стоками, вода не может использоваться как питьевая. Изменение климата ухудшает ситуацию с неравномерным распределением водных ресурсов: одни районы страдают от засух, а другие – от наводнений. В засушливых регионах всё чаще случаются конфликты за доступ к воде. В скором будущем дефицит качественной питьевой воды будет ощущаться и в Беларуси, поэтому экономить ценный ресурс нужно уже сейчас.

Чтобы сократить потребление реальной воды дома, следуйте советам.

  • Вся сантехника должна быть исправной. Почините подтекающие краны и бачок, ведь в сутки через них может впустую вытекать до 100 литров.
  • Смените двухвентильные смесители на однорычажные. Так вы быстрее сможете регулировать температуру, а значит, и более эффективно использовать питьевую воду.
  • Принятию ванны предпочтите освежающий душ. В десятиминутном душе вы потратите не более 100 литров, в ванной же расход может превысить 200 литров.
  • Закрывайте кран, когда чистите зубы или бреетесь. Мойте посуду с закрытым краном, только споласкивание требует проточной воды.
Продолжить чтение3 этап областной экологической игры «В любую пору года живи в ладу с природой!»